Nauka w dobie globalizacji

Co to jest globalizacja?

Na początku chciałabym krótko przytoczyć definicję globalizacji, gdyż jest ona jednym z młodszych, a zarazem bardzo popularnych pojęć we współczesnym świecie. Aby przybliżyć znaczenie tego słowa, posłużyłam się Internetem. Otóż zjawisko globalizacji dotyczy procesów obejmujących cała planetę bądź jej znaczną część. Niewątpliwie prowadzi do ujednolicenia świata jako całości, powodując zatarcie granic terytorialnych pomiędzy państwami, które z biegiem lat łączą się w jeden wielki kraj. Takie zjednoczenie doskonale odzwierciedla Unia Europejska i to właśnie w oparciu o tą, poszerzająca się wspólnotę narodów opiszę temat mojej pracy.



Ingerencja Unii Europejskiej w sprawy edukacji państw członkowskich.

Jak wiemy, Unia Europejska respektuje odpowiedzialność państw za procesy kształcenia i treść nauczania. Kraje członkowskie zachowują pełną suwerenność w stosunku do systemu oświaty. Wspólna, zglobalizowana polityka Unii i na uczelniach na terytoriach wspólnoty europejskiej i to na takich samych warunkach jak uczniowie oraz studenci każdego kraju członkowskiego. Kolejnym, równie korzystnym ujednoliceniem są prawa do stypendiów naukowych oraz obowiązujących na danym obszarze zniżek czy ulg studenckich. Wprowadzono obowiązek takich samych egzaminów, jakie muszą zdawać miejscowi. Ujednolicono również opłaty za studia. Można by powiedzieć, iż dzięki przystąpieniu do Unii Europejskiej w każdym z państw członkowskich powinniśmy czuć się jak u siebie w domu.
Po korzyści płynące z Unii Europejskiej sięgają również nauczyciele. W ramach szkolenia kadr prowadzone są: studia, warsztaty oraz seminaria. Kształceniem nauczycieli zajmują się specjalnie powołane do tego organizacje (ośrodki doskonalenia nauczyciele i placówki akademickie).


Programy edukacyjne na terenie Unii Europejskiej.

Teraz przedstawię działalność niektórych edukacyjnych programów Unii Europejskiej, które skutecznie integrują młodzież z państw członkowskich. Socrates II, Leonardo da Vinci oraz Młodzież 2000 to przykłady takich właśnie projektów zespalających młodych ludzi różnej narodowości. Ułatwiają one zdobywanie wiedzy, wspierając w kształceniu się. Stwarzają możliwość nawiązania kontaktu z mieszkańcami innych krajów i wówczas, w atmosferze nauki i wspólnego poznawania świata, różnica narodowości niemalże zupełnie zanika. Podstawowe założenie tych programów stanowi dążenie do utworzenia „Europy pozbawionej granic i barier”.


Socrates II

Projekt ten dofinansowuje programy edukacyjne w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach średnich. Czuwa nad współpracą pomiędzy uczelniami wyższymi, a także funduje stypendia zagraniczne dla studentów i wykładowców. Ma na celu popularyzację form kształcenia otwartego, na odległość oraz nauki niestacjonarnej. Promuje naukę języków obcych. Pomaga organizować spotkania, na które przyjeżdżają przedstawiciele oświaty, co pozwala zaznajomić się z systemami edukacyjnymi innych państw. Socrates II tworzy zasadę uznawalności dyplomów i wykształcenia w całej Unii Europejskiej bez względu na to, w którego kraju członkowskiego pochodzimy i w jakim zamierzamy podjąć naukę lub pracę. Program ten udostępnia informacje o systemach edukacyjnych jak również o wdrażanych innowacjach i przeprowadzanych reformach. Jak dotąd z Socratesa II skorzystało kilka tysięcy uczniów i nauczycieli z samej (z Polski).


Młodzież 2000

Organizuje wymiany młodzieży z krajów europejskich, w celu wzajemnego poznawania, przedyskutowania ciekawych tematów, rozwijania wspólnych zainteresowań. Stwarza możliwość prowadzenia działań pomagających społeczności lokalnej. Wspiera uczestnictwo młodzieży w życiu demokracji europejskiej w dziedzinie edukacji polega: na rozwoju i wspieraniu nauczania opartego na współpracy państw między sobą; rozpowszechnianiu języków obcych, ułatwiających porozumienie; wymianach uczniów; dzieleniu się doświadczeniami oraz na rozwoju kształcenia zawodowego. Edukacja europejska stara się nadrobić ewentualne zaległości w różnych zakresach. Chodzi o to, aby nauka we wszystkich państwach stała się nowoczesna, oparta na solidnej wiedzy, korzystająca ze środków dydaktycznych wysokiej jakości, tak jak w lepiej rozwiniętych krajach wspólnoty europejskiej.



Działania na polu edukacji europejskiej wspierane są bezpośrednimi kontaktami młodzieży z rówieśnikami z zagranicy.

Najstarszą formą wymiany międzynarodowej są obozy (przeważnie językowe), organizowane pod patronatem Unii Europejskiej i Rady Europy. Coraz większą popularność zdobywa nawiązywanie kontaktów młodzieży za pomocą Internetu. W wielu szkołach uczniowie mają możliwość korespondencji z kolegami w krajach europejskich w ramach wspólnie prowadzonych przez nauczycieli lekcji. Mimo dążenia do integracji, Unia Europejska nie prowadzi jednego toku nauczania, obowiązującego wszystkie kraje. To, czego będą się uczyć dzieci i młodzież w szkołach różnych państw zależy tylko od władz oświatowych danego kraju. Działania Unii w kwestii edukacji mają na celu nabieranie pozytywnego doświadczenia. Dążą również do tego, aby wprowadzić zasadę wzajemnego uznawania dyplomów i kwalifikacji zawodowych. Dzięki temu, zakończywszy naukę łatwiej będzie znaleźć pracę, bez przechodzenia przez dodatkowe kursy szkoleniowe.



Zalety przynależności do Unii Europejskiej z perspektywy ucznia i nauczyciela.

Od czasu przystąpienia Polski do Unii Europejskiej (2004 rok) możemy swobodnie uczyć się w szkołach znym na szczeblu lokalnym, krajowym, a nawet międzynarodowym. Program Młodzież 2000 jest odpowiedzialny za Wolontariat Europejski, czyli pozwala na wysyłanie młodych ludzi jako wolontariuszy do pracy przy projektach zagranicznych oraz goszczenie wolontariuszy z innych państw w organizacjach i instytucjach.


Leonardo da Vinci

Koncentruje się na polepszeniu jakości systemów uczenia i szkolenia zawodowego. Dostosowuje metody edukacji do potrzeb rynku pracy w zjednoczonej Europie oraz prowadzi do poprawy sytuacji na rynkach pracy w poszczególnych krajach. Jak poprzednie projekty, także promuje poznawanie języków obcych i kultur krajów europejskich. Projekt Leonardo da Vinci bada i analizuje zagadnienia związane z kształceniem ustawicznym i szkoleniami zawodowymi. Przyczynia się do tworzenia Sieci upowszechniających wiedzę i doświadczenia na poziomie europejskim również na temat szkoleń zawodowych.



Szkolne Kluby Europejskie

Kolejnym elementem jednoczenia się młodzieży są Szkolne Kluby Europejskie. Mają one propagować idee europejskie wśród młodych ludzi. Obecnie działa ponad kilka tysiące takich klubów i ich liczba wciąż rośnie, gdyż ciągle przybywa ludzi ciekawych tradycji innych krajów Unii Europejskiej oraz chętnych do współpracy z państwami naszego kontynentu. Młodzież oraz dzieci działające w Klubach poznają geografię, sztukę, historię i naukę jednoczącej się Europy, czyli nieodłącznej części globalizującego się świata.

Moim zdaniem w dobie globalizacji edukacja odgrywa istotną rolę, gdyż przede wszystkim integruje młode społeczeństwo, kształtuje i przygotowuje nas do aktywnego uczestnictwa w życiu pośród ludzi innej narodowości. Wielu z nas nie zdaje sobie sprawy z tego, że to właśnie dzięki placówkom edukacyjnym, udzielamy się w imprezach szkolnych prowadzących ku rozwojowi wiedzy o innych państwach. Drogą edukacji uczymy się także tolerancji oraz szacunku dla różnic kulturowych i odmienności zwyczajów innych narodów. Te cechy są nieodłącznym elementem globalizującego się świata. Tak więc edukacja wpływa bardzo korzystnie na globalizację i bez wątpienia sprzyja jej rozwojowi wraz z innymi państwami. Przez likwidowanie granic i różnic między krajami, wielu młodych, ambitnych ludzi ma szansę na owocną naukę po za swoim ojczysty państwem, natomiast w przyszłości nie muszą oni martwić się o kłopoty ze znalezieniem pracy za granicą.

Patrząc oczyma młodego człowieka, myślę, iż dzięki procesom globalizacji otwierają się przed nami nowe możliwości i możemy poznać wspaniałych ludzi po za państwem, w którym mieszkamy. Zjednoczone narody uczą się od siebie tradycji, wymieniają doświadczenia, pomagają wzajemnie realizować wspólne przedsięwzięcia, stając się w ten sposób jedną, wielką rodziną.

Ocena: 5
Liczba komentarzy: 2    
Data dodania: 16.11.2008r.

Heko 03 01 2009 (17:47:52)

Mi też się podoba. Ładnie i przejrzyście.

Pcheła 16 11 2008 (15:26:22)

Brawo. Podoba mi się. Tekst spójny. Ma ręce i nogi. ;)